大湾区阿丁莱双语学校校园 Ardingly K15 Bilingual School Bay Area Branch 位于广东省中山市新区的市中心。项目场地的周边未来是大型的商业开发、企业总部和260m的超高层。项目的挑战是要在有限的场地和高容积率下，做出富有活力的校园。

在市中心创造校园感 (CAMPUS — MICRO CITY)

在设计一所可能让学生生活多达12年的校园时，设计团队希望能够将校园变成一个小型的城市。庞大的校园建筑体量被拆解成若干单体，形成群落，共同组成了一个由教学、居住、文化、体育、创新、餐饮、展览等等不同功能组成的微城市。而这些建筑群也根据自己不同的功能，在保留了个性的同时，创造出和谐的校园场所感。

教育建筑最重要的装饰就是它的功能 (INSIDE-OUT)

设计团队始终认为，教育建筑应该摒弃繁复的装饰，取而代之的是充分地展示其内在的功能，将师生的教学、生活、活动、创意传递给社区和学校。整个建筑正是容纳这些活力的容器，也是师生面向城市的舞台。在这个原则下，车间、实验室、舞蹈教室、剧场等等一系列富有感染力与展示性的功能被布置于首层，并通过轻盈与透明性，将其内部真实的校园生活转化为建筑的“造型”。

真实的结构带来的理性与美感 (REALITY AND RATIONALITY IS BEAUTY)

建筑师试图在这个项目中，去找到一种真正适合于教育建筑的“美”，不仅仅是“好不好看”。而自古希腊时代的哲学时代起，真实与理性，就代表着一种美。这是超越与各种附加的装饰之上的思想。针对教育建筑的需求，设计师努力将真是的建筑与结构构件，转化为形式语言，并使这一建构逻辑从建筑贯穿到室内设计，形成延续性的设计语言。例如，教学功能的建筑立面语言，是去表达出建筑真实的受力，如何通过梁传递到柱再传递到大地。并通过这一逻辑，形成一种工程与秩序之美，并在潜移默化中，去向孩子们传递理性。

结合了功能与形式的“原型” (PROTO-TYPE)

当这些哲学延续到室内，与师生的每一天日常相遇，我们试图为建筑形式与不同功能塑造出对应的“原型”。